Educação Física Brasileira: a corporeidade em questão

As reflexões sobre a corporeidade e a aplicação prática delas decorrente são resultantes de um paulatino processo de amadurecimento que, de forma ininterrupta, vem caracterizando a Educação Física brasileira nas últimas décadas, com um significativo adensamento a partir do início do século XXI. Este é um fenômeno que denota um grande potencial de contribuição para que velhas práticas possam ser superadas no trabalho docente, possibilitando transformações efetivas nos processos didático-pedagógicos e, consequentemente, mudando a dinâmica das aulas, o que significa, em síntese, uma nova pedagogia para a Educação Física escolar, configurada numa nova postura atitudinal e procedimental por parte do professor, assim concebendo e concretizando um trabalho educacional que torna as quadras escolares e as salas de aula locais privilegiados que, de fato, acolhem o aluno como ser humano, refutando, por conseguinte, intervenções pseudoeducativas, que concebem estudantes como máquinas, entendendo-os estritamente em seus domínios biomecânicos. Este livro, oriundo de uma pesquisa pós-doutoral financiada pela CAPES, busca discutir essas questões.  

Preço: R$ 50,00

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