Memória ou esquecimento da Educação Escolar? Um itinerário de pesquisa de intervenção

Este livro insere-se na perspectiva das investigações do campo da história da educação brasileira e na temática da história e memória de instituições escolares. Por meio de um estudo de caso realizado numa comunidade escolar de Dourados, MS, Fernandes retrata, nesta obra, uma realidade de esquecimento e silêncio da educação escolar, constatada pela análise dos relatos de membros da própria comunidade e de documentos ou fontes responsáveis pelo registro das práticas cotidianas da cultura escolar. Assim, Fernandes vale-se de fontes orais para evidenciar a riqueza das narrativas sobre a educação escolar e produz um mecanismo de apreensão e preservação da voz dos sujeitos escolares, ressaltando a importância de trabalhar a cultura material e imaterial produzida no ambiente escolar como patrimônio histórico. Esta obra expõe o caminho trilhado e os resultados da pesquisa de intervenção conduzida por Fernandes, dentre eles a criação de um centro de documentação, um núcleo preservacionista da memória escolar.

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