Políticas e monitoramento da qualidade do Ensino Fundamental: cenários municipais

Graduada em Pedagogia, mestre em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, doutora em educação pela Universidade de São Paulo - USP (2005). Atuou 25 anos na docência e gestão da educação básica em escolas públicas e privadas, em Delegacias Regionais de Educação do estado de Mato Grosso do Sul e na Secretaria Municipal de Educação de Dourados. Foi professora na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) no período 1996-2004 e na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) no período 2005- março/2012. Foi professora colaboradora voluntária no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD no período de abril de 2012-2013.

Possui formação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (1988), Direito pelo Centro Universitário da Grande Dourados (1989); mestrado em Educação pela UFMS (2000); e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo - USP (2007). Desenvolveu pesquisa pós-doutoral junto à USP (2011) e à UFMS (2017/2018), ambas com bolsa CAPES. É Professora associada III da Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, atuando na pós-graduação, orientando mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas e avaliação da educação superior.